Trabajo de los dioses Olímpicos de 4º de la E.S.O.

Salvete discipuli:

Aquí os dejo las instrucciones para el trabajo on-line sobre los dioses.

1.   El trabajo se realizará en grupo, el mismo que el del blog, twiter y youtube.

2.   El alumno elegirá uno de estos dioses o diosas. Para que no haya repeticiones, se adjudicará en clase un dios para cada grupo. 

Concilio de los dioses, Rafael.

Hestia                     
Afrodita               

Deméter                  
Poseidón

Diana                      
Dioniso

Hermes                    
Hera

Ares                         
Hades

3.   Deberá realizar una entrada en el blog sobre el dios con al menos estos puntos explicados:

Genealogía

Dominio

Carácter

Representación

Resumen de los principales hechos o historias del dios

Batería de preguntas (unas diez aprox.) sobre la exposición hecha (explica, escoge la opción correcta, adivinanzas, completa, verdadero o falso etc)

4. Se podrán añadir imágenes en la entrada del blog y tuitearlas con una breve explicación.

5. Se podrá realizar un video de youtube sobre las historias del dios. El formato del video será libre: cuenta cuentos, noticiario, programa de tv etc.

6. La redacción será única y exclusivamente del alumno. Será motivo de SUSPENSO automático el corta y pega de otras fuentes. 

7. Las faltas de ortografía provocarán la cólera más hiperbólica de Xavi. Por tanto, utiliza el corrector automático. 

8. Por último, deberás leer la entrada de los otros grupos y realizar una entrada en tu blog con los siguientes puntos:

• Tu valoración sobre la entrada de los otros grupos (aspectos positivos y negativos)
• Contesta a las preguntas que allí se te piden 

 9. La publicación de la entrada de blog y los videos será antes del 10 de octubre. Se deberá tuitear el enlace de la entrada del blog o el video de youtube.  La entrada con la respuesta de las preguntas de los otros grupos se publicará en el blog antes del 17 de octubre. Se tuiteará también el enlace con esta entrada. 

Presentación latín 1º Bachillerato MMXVI-MMXVII

Bonjour, aujourd’hui je vais faire la présentation de la classe de première du latin, j'ai décidé faire cette présentation en vidéo et en écrit. Alors, je m'appelle Mederic, en latin Latrunculator, j'ai 16 et je suis en la classe de latin optative. J'ai commencé cette classe avec envie de faire une autre fois un repas avec un poulet comme le de Nicky et Alex. L'année dernière je me suis bien amusé et j'ai appris beaucoup des choses car en été 5 élèves, cette année nous sommes 10 en classe et je suis sûr que comme Xavi de professeur ne vous ennuieriez pas jamais. Pour finir, je veux dire pardon à tous mes camarades qui ne sont pas compris ce texte.

Blog 1 bachillerato

Participación en el blog : 

1. Iulia Musica  ( significado de la música ) Alma
2. Flora Nobilis  ( noble ) Sabina 
3. Claudia máxima  ( máxima ) Laura 
4. M.Tallius  Pedilusor  (futbolista ) moha
5. Valeria óptima (la mejor ) Isabel 

Poema catulo : 

Catulo invita a su amada Lesbia a vivir y a sentir con el amor sin complejos (vivamus atque amemus) y sin ataduras ,ya que la vida es muy corta (Brevis lux "la breve luz" como metáfora de la vida que es corta)

Catulo es uno de los representantes de la lírica latina. La mujer de la que estuvo perdidamente enamorado fue la fuente de inspiración para escribir sus poesías de amor.

Una de las frases que más me ha gustado es:  

• Pero, una vez que nuestra breve luz se apague, sólo nos quedará una noche eterna que habremos  de dormir. (nox perpetua como metáfora del muerte que es para siempre)

       

                                                                                                                Flora Nobilis . 

Origen clásico de los horóscopos: SAGITARIO

Sagittarius ( Sagitario) es una constelación del zodíaco, generalmente presentada como un centauro sosteniendo un arco. Este signo zodíaco se encuentra entre Scorpius (Escorpio) al oeste y Capricornus (Capricornio) al este.

Aunque muchos creen que se trata del centauro Quirón, mitad hombre, mitad caballo, no parece que sea ésta una teoría acertada ya que no se le ven cuatro patas, sino que se mantiene erguido disparando un arco. Seguramente se trata de Croto, hijo de Pan, el dios de los pastores y de Eufeme, la nodriza de las musas, con quienes habitaba en el Helicón. Las musas enseñaron la técnica de lanzar flechas gracia a lo cual conseguía su sustento. Las musas obtuvieron de Zeus que fuese transformado en constelación.

Lleva dos estrellas en la cabeza, dos en el arco, dos en la punta de la flecha, una en el codo derecho, una en la parte de la mano, una en el vientre, dos en el lomo, una en la cola, una en la rodilla delantera, una en el casco y una en la rodilla trasera.

Por finalizar, cabe decir, que Sagitario es el noveno signo del zodíaco y abarca a los nacidos entre el 23 de noviembre y el 22 de diciembre. Además es un signo mutable y es uno de los que pone fin a una de las estaciones del año: el otoño en el hemisferio norte y la primavera en el hemisferio sur.

                    

Origen clásico de los horóscopos: LIBRA

                      El séptimo signo del zodíaco Libra, al cual pertenecen las personas que nacieron entre el 23 de septiembre y 23 de octubre, simboliza el equilibrio y la armonía. Está regida por el planeta Venus y con los zodíacos Géminis y Acuario forman el elemento del aire. Como dato curioso libra es el único signo que representa un objeto .

Del origen astrológico se sabe que Libra formaba parte del Escorpio (otro símbolo del zodíaco), hasta que los romanos vieron que Scorpio tenía una parte que parecía una balanza y así se convirtió en un nuevo zodíaco. 

En cuanto a la mitología, Libra ha sido usada por diversos dioses . Por ejemplo, se le asocia a Juno (Hera) por el equilibrio matrimonial. También representa el carruaje de oro del dios Plutón (Hades) y, además, a Libra siempre se le asocia con la lujuria ya que está muy lijada con Venus (Afrodita) diosa del amor y a su hija Armonía.

Finalmente hay que destacar la importancia histórica de Libra. Los griegos la relacionaban con la balanza de Mechus, creador de las pesas y las balanzas. También fue el símbolo que uso el gran Julio César durante su gobierno hasta su asesinato en los idus de marzo.

                              

 Por último, la diosa Diké ( en griego, justicia) o Iustitia (en latín), pero más conocida como Dama de la Justicia, lleva en su mano derecha la balanza de la justicia con la mide el peso de la oposición y el apoyo de un juicio . En la izquierda lleva una espada de doble filo, que simboliza la justicia y el poder de la razón. Finalmente, tiene los ojos vendados para ser invulnerable a favoritismos y juzgar objetivamente, aunque no siempre se muestra con los ojos vendados, y puede ser vista en algunos tribunales y juzgados. 

César sosteniendo la balanza, en las 
esquinas se puede apreciar el símbolo de Libra

Lecturas optativas de 1º y 2º de Bachillerato

Salvete discipuli:

Os dejo el listado de lecturas de latín tanto de primero como de segundo de Bachillerato. Es opcional, no obligatorio. Quien quiera leer un libro sobre literatura o cultura romana podrá hacerlo a lo largo del curso, pero quien no quiera realizar ninguna lectura no verá menoscabada su nota, ya que la lectura es opcional y contará como un extra en la nota de la tercera evaluación, concretamente se añadirá hasta un 10% más. No habrá examen de lectura sino un trabajo constante a lo largo de las tres evaluaciones conforme se vaya realizando la lectura del libro. Este trabajo consistirá en entradas en el blog, tutoriales de youtube (lecturas rítmicas, comentarios etc), breves entradas en el tuiter etc. Yo os orientaré sobre las posibilidades de cada libro y los posibles trabajos, pero vigilaré que cumpláis con vuestra parte.

Dicho esto, ahí van las lecturas para 1º de Bachillerato:

Literatura latina (hay varios ejemplares de cada libro para prestar)

1. Poemas (selección), Catulo
2. Vida de Calígula, Suetonio
3. El arte de amar, Ovidio
4. Las Metamorfosis (adaptación y selección), Ovidio (un solo ejemplar)

Vida cotidiana (solo dispongo de un ejemplar de cada libro para prestar, de modo que el primero que lo pida se lo quedará)

1. Así vivían los romanos, Varios autores
2.  El arte romano, M. Bendala
3. Legionario, manual no oficial, Ph. Matyszak
4. Gladiador, manual no oficial, Ph. Matyszak
5. Ver Delfos y morir, L. Davis (novela, disponible en la biblioteca municipal de Vinaròs)
6. Quo Vadis, H. Sienkiewicz (Novela, disponible en la biblioteca municipal de Vinaròs)
7. El porqué de nuestros gestos, Varios autores.
8. Pompeia, P.Connolly (Valenciano)
9. Pompeya, la ciudad bajo las cenizas, R. Etiènne. 
10. El Coliseo.

Para los alumnos de 2º de Bachillerato la selección de libros de lectura es la siguiente:

1. Libro II y IV de la Eneida de Virgilio (épica)
2. La conjuración de Catilina, Salustio. (historiografía)
3. Pro Sexto Roscio Amerino, Cicerón (oratoria)
4. Epigramas (Selección), Marcial (Epigrama)
5. Poemas (Selección), Catulo (Lírica)
6. Amores, Ovidio (Lírica)
7. La comedia de la olla, Plauto. (Comedia)

Si alguno está interesado en algún libro, deberá comunicarlo en clase antes del 30 de septiembre.

Valete!

Trabalenguas y poema en latín lectio I 1º Bachillerato

Salvete discipuli:

Dejo aquí un par de trabalenguas en latín de la lectio I del dossier de latín de primero de bachillerato. El primero pertenece a un verso de los Annales de Quinto Ennio, que se puede traducir de la siguiente forma: "¡Oh tirano Tito Tacio, tu mismo te atrajiste tantas desgracias!" El segundo se traduciría como "Hola, abuelo, quiero comer aves". La importancia de estos versos no radica tanto en su traducción sino en la figura estilística de la aliteración, evidentemente exagerada.
Por otra parte, os dejo aquí también la lectura del poema de esta lectio.
Nos vemos en clase.

Valete!

Origen clásico de los horóscopos: CAPRICORNIO

Capricornus o Capricornio (♑) es el décimo signo del zodíaco. Simboliza la sabiduría y junto a Tauro y Virgo pertenece al elemento tierra. Está regido por el planeta Saturno.

El símbolo astrológico presenta un animal híbrido: una cabra con cola de pez o monstruo marino. La cola de pez simboliza las aguas nutritivas donde nace el ser para elevarse al grado más alto de la espiritualidad. Representa el Unicornio con su único cuerno protuberante sobre la testuz, similar a una lanza.

En cuanto a los mitos que rodean este signo zodiacal se pueden encontrar varias versiones, siempre relacionadas con la cabra Amaltea, ya que, en la mitología, Capricornio se asocia a la figura de este animal que amamantó y crió a Zeus en la isla de Creta para esconderlo de su padre, Cronos, quien devoraba a sus hijos.

Cuando el Zeus adulto luchó contra los Titanes se fabricó una armadura con la piel de esta cabra mítica, que se convertiría en la Égida, el escudo de Zeus forjado por Hefesto, dios del fuego. Cuando a la cabra Amaltea se le quebró uno de sus cuernos, se dice que por culpa de Zeus (aunque sin querer), de este surgió el cuerno de la abundancia o cornucopia. Más tarde, Zeus compensó a Amaltea con un lugar en el firmamento.

También se dice que el capricornio se creó a partir de la guerra de los dioses, cuando Pan escapó al río Nilo, y la mitad de su cuerpo sumergido se convirtió en pez. Al terminar esta guerra, Zeus lo devolvió a su forma normal y dejó en las estrellas un recuerdo de esa criatura.

Por último, cabe añadir que Capricornio tiene su inicio con el solsticio de invierno, ya que este signo comprende las fechas navideñas, desde el 22 de diciembre hasta el 20 de enero. Se trata de una época de crucial importancia en cuanto a lo espiritual, ya que muchos dioses salvadores y héroes solares nacen en este período, empezando por el mismo Sol. En Roma, era el momento en que celebraban las saturnales, y entonces la severa hoz de Saturno se transformaba en el cuerno de la abundancia.

Entre caléndulas y calendarios

La mort de Jules César (Vincenzo Camuccini, 1793)

Recientemente hemos visto en clase el sistema que utilizaban los romanos para fechar. Se trata de un sistema que se basa en tres fechas fijas: las Kalendae, las nonae y los idus. Las Kalendae correspondían al 1 de cada mes, las nonae el 5 o el 7 y los idus al 13 o 15 de cada mes. Correspondían las nonas al día 7 y los idus al 15 en los meses de marmajuloc (Marzo, Mayo, Julio y Octubre). Famosos son los idus de marzo, el 15 de marzo, porque fue la fatídica fecha en la que Julio César recibió 23 puñaladas en la sesión del senado convocada previamente a su marcha hacia oriente. A partir de entonces, esta expresión quedó señalada como un día nefasto o de mal agüero.

La palabra Kalendae, de incierta etimología, en castellano ha dado lugar a nuestra palabra calendario que la RAE define como un "sistema de representación del paso de los días, agrupados en unidades como semanas, meses, años etc". O dicho de otro modo, el conjunto de los meses y días que conforman un año, meses que empezaban siempre en Roma con las...Kalendae. Asimismo, calendar significa poner fecha a documentos, escrituras, cartas etc. También ha quedado en el refranero castellano expresiones como hacer un calendario de algo como sinónimo de estar pensativo sobre algún asunto o bien como equivalente de hacer un pronóstico aventurado. En valenciano, tenemos la expresión "a les calendes gregues". Esta expresión encierra una contradicción en sí misma, ya que las calendas son una fecha propiamente romana, no griega. Por eso, dejar algo para hacer "a les calendes gregues" equivale a decir NUNCA. 

La palabra Kalendae ha dado múltiples palabras y expresiones, pero nunca se podría llegar a imaginar que estaría relacionada con la palabra caléndula, un diminutivo de Kalendae. ¿Y qué es una caléndula? Pues es una planta perenne con flores amarillas o de naranaja intenso. Tiene propiedades medicinales, entre ellas la reducción de la inflamación y el dolor en una quemadura de piel, tiene función fungicida ya que combate los hongos (pie de atleta) e incluso sirve para regular el ciclo menstrual en las mujeres. Pero todavía en nada de lo dicho se ha podido observar una relación semántica de esta planta con la susodicha fecha romana. Ahí va: al parecer, la floración de esta planta se produce cada mes durante todo el año, si el invierno no es muy gélido. La periodicidad mensual es la relación de significado entre una y otra palabra. 

Espero que os haya gustado este artículo que he titulado "entre caléndulas y calendarios", aunque, si tengo que elegir, me quedo con las caléndulas de mi jardín, cuyas semillas fueron obsequio de mi profesora de dulzaina, Laia Puig, y que en estos momentos están germinando.

El último año del mejor grupo de Latín.

Hoy hemos iniciado un curso que finaliza nuestra etapa en el instituto, 2º de Bachillerato, y como siempre nos dice nuestro profesor de latín, al cual le debemos "toda nuestra sabiduría latina", como suele decirnos:

Prima non datur et ultima dispensatur, Virgilio

La primera clase no se da y la última se perdona.

Este año se nos presenta con gran incertidumbre, tanto por esta innovación tecnológica en clase de latín, como también por la prueba final o "reválida", que sustituye a la ya difunta y enterrada selectividad.

Este curso el temario no varía mucho respecto a los años anteriores en 2º de Bachillerato: un tema más de literatura, alguna cuestión más en morfología, ... Y aunque haya que gente que piense que se trata de más materia para estudiar, nosotros no tenemos ese problema, ya que, por una parte, hemos aprendido casi todo en primero y ahora sólo será cuestión de repasar lo ya visto, y, por otra,al mismo tiempo disfrutamos, porque profesores como el que tenemos de latín --y otros muchos también-- te hacen disfrutar de la asignatura. 

 Muchas cosas como estas son por las que sabemos que vamos a formarnos bien en el sentido intelectual, porque aunque no lo parezca, hay profesores que se implican por su trabajo y que disfrutan viendo que aprendemos cosas nuevas en la vida, porque su objetivo además, es formarnos como personas.

Y nuestro objetivo este año, además de trabajar duro, sacar buenas notas, y demostrar que el trabajo da sus frutos en el examen final para entrar en la universidad, también está el hecho de crecer y mejorar nuestra personalidad, nuestros valores, para afrontar cualquier adversidad en un futuro próximo.

Esta clase la componemos 7 alumnos que, con el paso de los años, hemos hecho de esta clase una familia junto con nuestro profesor, ya que hemos ido cogiendo mucha confianza, y nosotros sabemos que cuando toca analizar y traducir, estamos por la faena pero que también tenemos tiempo para disfrutar en grupo hasta el punto de hacer comilonas en clase. Además cada alumno tiene su nombre propio en latín: Hispanus, Publio Cornelius Africanus, Montregalis Laurentina, Albiolis Crispa Felix, Iulia Maior, Mar Felix y Kaesus Livius Autobirotator (un servidor), y finalmente tenemos a nuestro súper profesor, el cual se hace llamar Caius Martialis Agricola.

Esperamos que este curso sea increíble, fantástico y que, sobre todo, lo disfrutemos juntos, ya que va a ser nuestro último curso.

Cada semana, nosotros los alumnos de 2º de Bachillerato, pondremos una frase, que nos haga pensar y que nos servirá para reflexionar a diario, esta semana, la frase que yo he elegido para este post es la siguiente:

Multa non quia difficilia sunt audemus, sed quia non audemus sunt difficilia, Séneca, Epist., 104, 26.

No nos atrevemos a muchas cosas porque son difíciles, pero son difíciles porque no nos atrevemos.

Arriesga en esta vida, porque aunque nos parece difícil conseguirlo, si no arriesgamos nunca sabremos si podría haber sido como a nosotros nos hubiera gustado, simplemente nos quedaremos con las ganas. Si quieres algo, lucha por ello, no te quedes con un ¿Y si...? Hazlo realidad, porque todos tenemos la capacidad de hacerlo si nos lo proponemos.

Incipit cursus MMXVI-MMXVII

Salve discipuli:

Empieza un nuevo curso en el I.E.S. Leopoldo Querol marcado por ser el aniversario del medio centenar de años -- ¿cuántos son?-- de la existencia de este centro en la localidad. A lo largo del curso se harán diversas actividades sobre el centro y la figura de este ilustre pianista del pasado siglo y milenio. Os animo a participar de ellas, ya que vosotros estáis formando y formaréis parte de este centro. 

Y hablando de formar parte de algo, quisiera dedicar esta mi primera entrada a mis ex-alumnos de segundo de bachillerato que el pasado curso obtuvieron su premio a la universidad. Muchos de ellos me soportaron desde 4º de la E.S.O. en latín haciendo casitas, templos y cocinando a la romana. Ahora su futuro les aguarda ahí fuera, tan sólo tienen que tender la mano para cogerlo. ¡Ánimo, chicos, donde quiera que estéis!. Os echaré mucho de menos. Escribidme o venid a verme.

Y ahora quiero dirigirme a mis alumnos que habéis cogido latín y me "soportaréis" -- y yo a vosotros-- este año y espero que los siguientes también. Supongo que la pregunta que os haréis es ¿y qué haremos en latín? Muchas cosas: desde las declinaciones hasta canciones en latín -- Enya, Carmina Burana etc--, desde traducción de textos en latín hasta tuits, entradas de blog o vídeos  de youtube de los temas de cultura como los gladiadores, mitología, vida diaria de los romanos etc. Y, por supuesto, también talleres: mosaicos, templos, juegos, cocina, vestidos etc. 

Espero que este incipiente curso os depare muchas alegrías y aunque se presenten por el camino numerosos obstáculos, en este caso os diré esta frase del insigne y regordete poeta Horacio: 

DIMIDIUM FACTI QUI COEPIT HABET

AQUEL QUE HA EMPEZADO 

YA HA REALIZADO LA MITAD DEL TRABAJO

...y cuando os queráis dar cuenta habréis terminado vuestros estudios -- esa otra mitad-- en el Leopoldo, como mis excelentísimos alumnos de segundo de bachillerato del curso 2015-16 --bueno, casi todos--: Paula Tena, Nadia Laakef, Paula Querol, Rachid Zaitouni, Alberto Provencio, Alberto Sánchez, Maria Sorribes, Noelia García, Janoa Hernández, Juan Ángel Martínez y Aicha Ammari. 

¡Suerte a todos!

Pd.: Todos aprobaron las temidas pruebas de selectividad y en latín las notas no bajaron del 7.1 hasta llegar a la más alta con un 9.5. ¡Enhorabuena!